初高中學地理的時候，我們學地圖當中有一個特別重要的概念，叫做等高線地形圖，指的就是在山體或者其他地形部位上，把海拔高度相等的點做了連線，投射在平面上。這部分知識說實話還是比較抽象的，那么有沒有比較簡單的方式去理解呢？
其實這種等高線的沙盤是一個非常好的沙盤模型，在沙盤上大家看到的一些陰影區(qū)域呢，其實就可以簡單理解為等高線。現(xiàn)在手在撥動沙盤的時候，大家發(fā)現(xiàn)這些線條會隨著沙盤上的高度發(fā)生變化。海拔相同的點，它們就在同一條線上，而不同的點，它們所在的線就不同。另外，在這個模型上，其實大家也可以看出，對于高度變化比較陡峭的地方，它的等高線會比較密集，而拓展的地方呢，它的等高線會比較稀疏。這就是所謂的密陡舒緩的規(guī)律。另外在這樣的模型上呢，我們也可以演示一下什么叫做山頂。
山頂是什么呢？山頂就是等高線閉合的這樣的一個區(qū)域。中間海拔比較高，周邊的海拔會比較低。給大家呢，也可以隨便找一個位置看一看啊。像現(xiàn)在把沙子堆起來的地方，大家發(fā)現(xiàn)等高線呢，基本上是呈年輪狀分布的。中間的位置呢，較高，這就是一個山頂，當然了，可以把這個山頂給它挖掉，中間變成一個比較低緩的地方，這是什么呢？這就是所謂的盆地，它的等高線也是呈現(xiàn)出了閉合狀，但是中間的海拔會比較低。周邊的海拔會比較高，當然用沙盤來演示等高線地形圖其實也有一些不足的地。比如它并不是在平面上呈現(xiàn)的，另外它對于山脊和山谷走向的演示，其實也有一些問題，但整體而言，對于大家理解什么叫做等高線。以及各個山體部位，它有怎樣的分布規(guī)律也很有幫助。所以大家呢，可以借由這個小的實驗啊，一起來觀察一下這樣的沙盤模型。在像科技館等一些展覽館里邊會比較多。大家今后如果遇到的話，也可以自己去做一做類似的事。
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